小学生托管怎么管学生？
1.“先学后玩”还是“边学边玩”？ 很多辅导班都是“先学后玩”，这种形式实际上是一种强制的“军备竞赛”。它使得家长从孩子上小学起就开始担心，生怕孩子输在人生的起跑线上。于是，各种各样、各式各样的班都上了。钱花了，精力付出了，可最终孩子的能力并没有得到提升，反而在沉重的课业负担下丧失了学习兴趣和主动探索的精神。 我认为小学低年级阶段是培养孩子学习能力、学习习惯的重要时期。这个阶段的托管班应该重在激发孩子的学习兴趣，帮助孩子树立自信心，培养主动学习的能力；而非强行灌输，让孩子产生厌学的情绪。
2.课堂以讲解为主，还是练习为主？ 现在的中小学教育普遍存在这样一个问题——教师讲得多，孩子们听得津津有味，而这样的教学方式恰恰扼杀了我们培养孩子的自主性和创造力。 我们托管的主要目的是什么？是帮助孩子克服自主学习能力的欠缺，掌握正确的学习方法，最终达成主动学习、快乐学习的目的。如果我们的课堂全是老师讲述，那么，你放心，你的孩子肯定会变成课堂上一个个充满求知欲的小问号，因为任何知识都不是你讲得这样简单的！如果这样，你的托管班就成功了一半。
3.注重成绩，还是更注重素质？ 现在中国的中小学教育最缺的就是良好的素质的培养。许多东西并不是在学校里才能学到，而是从小形成的习惯决定终身的命运。 我提倡的素质是全面素质，包括道德品质、礼仪文明、心理健康、身体素质（包括体育运动）等。其次才是文化素养，如阅读能力、书写能力、思维能力等等。最后才是成绩。因为只有身体健康、人格健全的孩子才有一搏之力去追逐属于他们的梦想，否则一切都是空谈。