小学生守则怎么背？
背什么啊，直接写下来吧！ 小学生守则是要指导小学生日常行为准则的。 那么我就从一个小学班主任的角度来谈一谈如何引导学生写好《小学生守则》吧。
我教学生写《小学生守则》的时候通常是这样的。 因为小学生的记忆力很好，所以只要多读几遍，他们就能把《小学生守则》背得滚瓜烂熟。 但是这样是不够的，还要让学生写出《小学生守则》的理由。 为什么要把《小学生守则》写下来呢？因为只有这样，他们才能明白《小学生守则》的每一句话都是很有道理的，都能对他们的生活起到规范的作用。 比如第一条“热爱祖国”就设置了这样一道题目让学生们写出达到这条守则的原因和理由。 （我的学生是五年级的学生，所以用词比较简单） 除了这样的大题之外，还可以让学生写一些小题，比如： “你认为《小学生守则》中有哪一条对你最有警示作用？为什么？” 或者 “如果你违反了其中一条，会有怎样的后果？”“如果让你重新选择，你愿意改变哪些内容？” 等等 让学生自问自答，再写出来，比他们直接背诵更有意义。更能让他们明白每一条守则背后的道理。
在让学生写出原因之后，还要提醒他们注意书写和格式。 我会告诉他们：你的答案要像《小学生守则》一样排列整齐，写清楚每一项。
当然，最好的方式还是要让学生实际运用，所以在班级中我会经常利用晨会、语文课、班会等时间让学生讨论、交流、分享他们对《小学生守则》的理解和态度。 并且定期会让学生重写一遍，以达到巩固的目的。 在我眼中，好学生不是背得好《小学生守则》的学生，而是能运用《小学生守则》来约束自己言行的人。