小学文化能考吗？
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【例文】：“三苦”精神造福子孙
读了这篇报道，使我想起去年8月下旬，本人出差南京路过芜湖，顺道去看望一位老朋友。当他得知我是从黄山来的，便用十分激动的声音和眼神对我说：“我见到活的黄山人了！”我是亲眼看着这位老兄从小学生成为生产队的领头人的。
小时候，他晚上点一盏菜油灯，还要拿着书走到村头路口，借着路边的光明读书；白天干活时，背着书本走到田头，坐下来，在地上吐两口吐沫，在灰土坷垃上擦两擦，就当作书桌写字。白天干活，晚上挑灯苦读，日子虽苦，但心里觉得甜，因为他深知“知识能改变命运”。
毕业后，他当了小学教师。那时，教师待遇极低，连基本生活都没有保障，特别是遇到自然灾害的年代，生活更是难以度日。但作为一个有责任感的教师，他总是想尽办法，努力提高学生们的成绩。学校里没有桌椅，他就拣回一些木棒，削了当椅子；没有黑板，他就用墨汁刷在一个大大的门板上，当做黑板。冬天，学生没有御寒的衣服，他便自己挨个到学生的家里走访，劝说学生的父母把孩子保暖的衣服送到学校。有的家长把被子破了有个大补丁送给他，他知道后，就拿回来给困难的学生用。每逢暑假，别的老师给学生补课，都从家里带粮食，他就在校办工厂打工，给学生们做饭，赚点补贴。
上世纪七八十年代，我国的经济很差。特别是中西部地区，基础极弱，经济困难，生活艰辛。1979年，他得知西南某县一个班27名学生的父母全部死亡后，便和几个人一起，自掏腰包，带着粮食、衣服、药品，开车数千里赶到那个地方，救急助学。在20世纪八九十年代，他当“老大”的那些日子，常常是白天办公，晚上开会研究如何解决企业的困难，经常通宵达旦。他常说：“我吃粮是吃得香的，但也要对得起共产党，对得起黄口地区的百姓。”
1983年，他在黄口地区任职4年后，担任了地委书记。当时，地委、行署要求3年改变面貌，但只有1年多的时间，全地区经济仍无起色，百姓生活并没有得到改善。他心急如焚。于是，他带病和工作人员一起查资料，一起跑基层，一起调查研究，探索振兴经济的路子。功夫不负有心人，他们终于找到了症结所在：过去搞建设是“抓了夫人跑先生”，缺少一个完整周密的规划。发现问题后，他组织人员日夜奋战，仅用1个月时间就制定出了《安徽省灵璧县、浙江省泗县宿北片经济发展战略规划》。他一锤定音：“先发展起来再调整，快上的马马虎虎上，能上快的先上慢的，能先上的先上。”当时有人提出灵璧县粮食产业已够大了，不能再上。他说：“灵璧县是百里粮仓，但农民富不富，关键看能不能调整。”他力排众议，硬是顶住压力，促成了这一工程上马。结果，仅一个多月时间，全县186个建筑项目破土动工，经济危机迎刃而解。
他离开黄口地区后，又陆续担任几地的官，无论走到哪里，都勤政、廉政，并留下许多佳话。退休后，他还担任了多家公司的董事、高级顾问，仍然关心国家的建设，为社会主义事业贡献力量。