12周岁算儿童吗？
我亲眼看见过发生在我身边的事情：12岁男孩骑自行车，单手拎个小包包，另一只手摆弄手机，看着手机屏幕里自己的模样，很陶醉，很销魂的样子，活似一个醉汉。这是我在马路边看见的一幅醒目的风景。
还有一个13岁的女孩，和姐姐吵架后，便举起扫帚砸向了姐姐，结果姐姐的头上起了包，女孩眼中含着泪花，喊着：“我宁愿死，也不道歉！”这是我在电视上看的一个新闻。
还有呢，就在前不久，一个12岁男孩为逃学，竟然从四层阳台跳下。这是一起真正的闹剧，孩子为自己的闹剧付出了伤筋动骨的代价。
但是，我想说的是，这些孩子还只是孩子啊！他们可是连儿童都算不上的啊！
依据我国法律，12周岁是一个年龄界限，拥有此年龄者，属儿童，不受刑法、民法调整。低于此年龄者，为幼童，受《民法典》保护。而12周岁以上的儿童则被称为青少年或少年，是一个独立的群体，一般受《民法典》和《治安管理处罚法》约束。
但是，孩子们还不成熟的心智并不能使他们在犯错的时候得到适当的惩罚，相反，许多法规似乎有意地保护着这些还未成熟的灵魂。孩子犯了错误，受伤害最重的还是自己，法律为什么不允许他们进行自我惩罚？他们的天性和欲求为什么得不到支持？为什么我们总是站在孩子的对立面？为什么让孩子屈服，迁就孩子，呵护孩子都不能让我们避免对孩子的伤害？
1、青春期性教育应以预防为主
有人提出在小学阶段就应当开设青春期性教育课程，在初高中阶段设立专门的青春期生理、心理课程，“三贴近”（贴近生活、贴近实际、贴近学生）的原则，采取形式多样、生动活泼的教育方式进行教学，全方位、多角度地为学生解开青春期成长的种种困惑，使他们对青春期有正确的观念，预防性侵犯的发生。
2、加强法律意识提高防护能力
既要使未成年人学会用法律的手段保护自己的权利，又要使其增强敬畏法律的意识，做到不走歪道，不走险径。学校可通过举办讲座、辩论会、案例分析等各种形式的活动，提高未成年人认识和防范性侵害的能力。同时要结合未成年学生的生理心理特点，引导他们增强对性侵害的自我防范意识。
3、积极寻求家庭社会的合作
预防工作光靠学校不行，必须争取家庭和社会的合作，尤其是家长要把好家庭入口关，不得让孩子吸烟、喝酒、进网吧等。对社会文化设施要建立健全的管理制度，落实责任，净化社会文化环境。